En este PAP una solución no pertenece a una carrera.
Ingeniería, diseño, ciencias sociales, espacio, comunicación
y gestión se encuentran alrededor de una misma realidad
para construir alternativas más justas y sustentables.
PUNTO DE ENCUENTRO
REALIDAD COMÚNMiramar · La Floresta
DISEÑO INTEGRAL
¿Cómo hacemos que la solución pueda entenderse,
utilizarse y sentirse propia?
01 · ORIENTACIONES FUNDAMENTALES
No se trata solo
de resolver algo.
El aprendizaje profesional se encuentra con una pregunta
más amplia: qué consecuencias tiene lo que hacemos,
quién participa en las decisiones y cómo una profesión
puede contribuir al bien común.
01TRADUCCIÓN AL PAP
Justicia como criterio para decidir.
01
REALIDAD
Entender antes de intervenir.→02
DIÁLOGO
Contrastar saberes y experiencias.→03
DECISIÓN
Construir alternativas con otros.→04
TRANSFORMACIÓN
Buscar justicia y sustentabilidad.
02 · INTERDISCIPLINA
Diez carreras. Diez preguntas distintas.
La interdisciplinariedad no significa poner estudiantes
de distintas carreras en el mismo equipo. Significa permitir
que cada disciplina cambie la forma en que los demás
comprenden el problema.
DI
LA MIRADA PROFESIONAL
Diseño Integral
LA PREGUNTA QUE INTRODUCE
OBSERVA
APORTA
CUESTIONA
CUANDO DIALOGA CON LAS DEMÁS
NO HAY UNA SOLA RESPUESTA
Combina miradas.
Prueba cómo cambia una solución cuando tres disciplinas
distintas se hacen cargo del mismo problema.
RESULTADO
Una alternativa que ninguna disciplina
habría construido sola.
03 · CICLO PARTICIPATIVO
De estudiar un problema
a construir con otros.
La interdisciplinariedad tiene sentido cuando además
dialoga con quienes viven la realidad todos los días.
01
EL PUNTO DE PARTIDA
EN EL PAP
04 · JUSTICIA + SUSTENTABILIDAD
Sustentable no significa
únicamente “verde”.
Una propuesta es más sostenible cuando considera al mismo
tiempo territorio, personas, recursos, mantenimiento,
economía y capacidad de continuar.
RESIDUOSLlantas + escombro
Convertir un problema ambiental en material,
producto y posibilidad productiva.
ESPACIO PÚBLICOMiramar + Colmena
Diseñar lugares que favorezcan permanencia,
convivencia y apropiación.
TECNOLOGÍADiseño frugal
Reducir complejidad y costo sin abandonar
funcionalidad o seguridad.
CONTINUIDADAutogestión
Transferir procesos y conocimiento para reducir
dependencia de la universidad.
05 · CONEXIONES MÁS AMPLIAS
Una intervención local. Agendas que se conectan.
El PAP parte de necesidades concretas del territorio.
Después podemos reconocer convergencias con agendas
internacionales y nacionales.
LECTURA
Estas relaciones indican convergencias de objetivos.
El PAP mantiene como punto de partida el diagnóstico,
la contraparte y la realidad específica del territorio.
PROFESIÓN · COMUNIDAD · DIÁLOGO · TRANSFORMACIÓN
El problema no entiende
de carreras.
Por eso la respuesta tampoco.
